juli 2008


Sommar och semester. Jag har nästan helt slutat följa med nyheterna och hänger mig istället åt allt möjligt annat, som tex att läsa böcker.

Men idag var jag ändå inne och tog en titt på SvD och DN första sidorna och ser notisen om dombdåden i Indien som ett bra tillfälle att rekommendera den självbiografi jag just läser, och som till största del utspelar sig i Bombay, fast på 80-talet.

Boken heter Shantaram och är skriven av Gregory David Roberts. Den ger en mycket intressant inblick i både förbrytares, maffialedares, krigares och fattigas tillvaron. Det är många levnadsöden som spelas upp, och det är ett underbart språk. Jag ser inte att deras levnadsöden alltid rättfärdigar det de gör, och jag kan inte se hur något levnadsöde skulle kunna rättfärdiga de bombdåd som just inträffat, men jag är mycket farsinerad av människor, vad som driver dem och varför de handlar eller låter bli att handla på det ena eller andra sättet. Boken är mycket läsvärd!

 

Därmed säger jag trevlig sommar för en stund, men läs gärna mina nyligen skrivna huvudsidor (se högst upp på bloggen) och surfa gärna runt bland tidigare artiklar.

Annonser

Undervisa matte och engelska på modersmålet. Det anser Miljöpartiet, Maria Wetterstrand (SvD).

Gör vi dem inte en björntjänst i så fall? För de allra flesta tror jag att det är betydligt viktigare att faktiskt lära sig Svenska ordentligt. I vissa fall kan det kansek vara relevant att ha moderskapsundervisning som ett komplement om det är så att det språket talas i hemmet.

Under en inkörningsperiod kan det naturligtvis vara berättigat att få hjälp med vissa skolämnen, på sitt eget modersmål. Men i de fallen bör det väl snarast vara modersmålsundervisningen som anpassas så att den stöttar den aktuella skolundervisningen (matte, engelska, SO, NO osv), istället för att matte och engelska ska läras ut på modersmålet.

En praktiskt fråga är naturligtvis också hur vi ska hitta tillräckligt med kunniga lärare, med tanke på att vi redan har lärarbrist. Då är det knappast försvarbart att starta separata klasser med bara drygt fem elever per klass.

Nej, lita på att barn är quick learners, och att de med lite extra stöd i början snabbt kan tillgodose sig både engelska och mattelektioner som bedrivs på svenska (engelska).

För min del är det snarast möjligheten att andra läser mina osv som skrämmer och ger en obehagskänsla, tämiligen oberoende av om den nuvarande lagen sedan säger att den möjligheten får användas eller ej.

Jag återupprepar delar av min artikel Misstänksamhet och felaktiga signaler

Kanske är jag naiv, men jag är tämligen komfortabel med att dagens makthavare, och de som kommer att kunna komma åt datat kommer att hantera det något så när så som den nuvarande lagen säger.  Men …

  • Är det verkligen värt den extremt förhöjda risken för datamissbruk? Av behöriga som överskrider sina befogenheter. Av obehöriga som hackar sig in. Samt ökad risk att man stegvis ger mer och mer lagliga befogenheter.
  • Är det värt att vi som medborgare ska börja fundera en extra gång över vad vi skriver, och börja få en smygande misstänksamhet mellan oss?
  • Vilka signaler skickar vi till de länder som redan missbrukar denna typ av datainsamling? Vi ger dem möjligheten att säga: Ja men titta, även Sverige gör så här och de är ju ett sådant föregångsland när det gäller mänsligarättigheter osv osv

Och sist men inte minst:

  • Vad är det vi vill försvara? Är det inte just vår möjlighet att få tänka och kommunisera fritt … Vi får akta oss så att vi inte själva inför det som vi tror att vi försöker skydda oss mot.

Förhoppningsvis är det ändå så som Reinfeldt hävdar (SvD), att det är en kunskapsbrist som ligger bakom den massiva kritiken. Jag ser fram emot att få bli lite upplyst i ämnet, och ska villigt erkänna att jag inte spenderat speciellt mycket tid på den frågan hittills.